台灣福利服務民營化因政府部門精簡人事政策而大步開展，政府從公共服務的供應上大幅撤退，基本地改變了政府與民間非營利組織間的關係，也形構福利服務輸送的「典範移轉」。契約委託不論在公部門的服務輸送管理，或在民間部門的服務供應與組織管理上，都已成為重要的課題。晚近，隨著長期照護制度即將從規劃進入執行階段，有關社會服務「商業化」的議題也開始浮出檯面，備受重視。
本課程之設計即在引導研究生結合理論與實務運作，有系統深入解析以下議題：產業、公共服務與社會福利「民營化」的意義內涵、形式、歷史發展背景、意識型態與理論基礎、政策爭議與執行問題；社會服務民營化理性的再審視；對公民社會的衝擊；契約管理的知識與技術；社會服務委外的績效評估與責信議題，以及社會服務商業化的論戰與衝擊等等，期待引導研究生建立明晰正確的知識架構，不論在宏觀面或在微視面，不論做為一個規劃者、契約管理者或第一線實務工作者，都具備適足的能力有效能地因應未來台灣社會福利的新發展與社會工作的新環境。

貳、 教學方法：
（一）以課堂講授為主軸，由授課教師整理講授每一主題之重要文獻內容、當代主要議題與爭辯，加退選後視修課人數決定研究生每週指定閱讀與課堂報告之負荷量；
（二）研究生閱讀指定參考書籍與論文，在課堂中結合實務經驗進行多向研討交流，以建立紮實的知識基礎並釐清觀念、交換資訊、激盪智慧；
（三）選定一篇2010年以後出版的與社會服務民營化主題有關的西文期刊論文，撰寫摘要與評論（下限3000字），做為期中報告（口頭與書面）。
（四）於本主題內選定一個議題進行獨立研究，在期末進行口頭報告，並撰寫成一萬字以內學期報告，除繳交以做為教師評分之依據外，並積極鼓勵研究生以投稿學術期刊及形成碩士論文為目標。

參、成績考核：
一、平時成績：佔30％，包括：
（一）出席狀況；
（二）課前準備；
（三）課堂發言與討論之質量。
二、期中成績：期中報告(口頭加書面報告)，佔30％。
三、期末成績：期末報告，佔40％，最後一次上課繳交一萬字的學期報告。